Projeto : "Surdos e as barreirras em aprender a Língua Portuguesa."

Resumo da Proposta: A proposta desse projeto para os surdos, familiares e professores estamos visando dar continuidade ao trabalho para que os surdos tenha cada vez mais qualidade de vida com seus familiares e todos que estão em contato direto com eles. A proposta de dar continuidade é visto que o projeto anterior apresentou um envolvimento satisfatório de todos e um resultado muito positivo com todos que participaram, temos relatos dos pais que a qualidade de vida e relacionamento com o filho no dia a dia, está sendo excelente.Frente a esse relato apresentamos essa proposta para dar continuidade ao trabalho desenvolvido. E poder acompanhar mais próximo dos professores suas angustias em relação o aluno surdo, no ensino da língua portuguesa para surdos. Pois já em contato com a Secretaria Municipal de Educação de Boituva, é que decidimos criar esse projeto, pois são as dificuldades encontrada diariamente. Palavras-Chave: Surdez, tecnologia, inclusão Social, educação, família.

Informações Relevantes para Avaliação da Proposta:

Fizemos um levantamento da necessidades das famílias e surdos de Boituva, e foi unânime relatos de pais que sofrem por não conseguir se comunicar com seu filho surdo. Precisamos dar continuidade ao nosso projeto, pois a região é carente nesse tipo de trabalho e auxiliar os professores no ensino da língua portuguesa ao aluno surdo..

Justificativa Atualmente estamos vivendo um momento de avanço na inclusão social de pessoas surdas, visando uma melhor qualidade de vida dos surdos e sua inclusão social, pois podemos observar que esses sujeitos não conseguem se comunicar nem com seus próprios familiares. Frente a atual necessidade em fazer com que esses sujeitos tenham qualidade de vida, estamos propondo a continuação ao projeto para surdos, familiares e professores.

A proposta foi criada para sanar as necessidades de Boituva e cidades vizinhas, para que nossos surdos aprendam a sua primeira língua. Foi realizada uma reunião com a secretaria da Educação e nos relatou a carência de comunicação em LIBRAS para surdos e familiares, também a necessidade dos professores de como ensinar e lidar com as angustias de ter uma aluno surdo, então estamos propondo a continuação do nosso projeto.

Estamos fazendo com que a verdadeira inclusão social comece em casa.

Fundamentação Teórica Considerando as peculiaridades relacionadas a surdez, tais como, dificuldade na comunicação e interação com o meio, socialização e aceitação pela comunidade ouvinte, propusemos a continuação do projeto ' Família e Surdez', mais aprimorado e atendendo as dificuldades dos professores que tem aluno surdo, atendendo as suas angústias no ensino do português. Observamos que uma das dificuldades para a integração do surdo à comunidade ouvinte e sua autonomia, se acentua na ausência do conhecimento da Língua Brasileira de Sinais, por parte de seus familiares, surdos e professores. O ensino oferecido nesse projeto tem propiciado a diminuição do abismo existente entre ouvintes e surdos.

Objetivos Favorecer a relação família ouvinte e filho surdo, professores e aluno surdos, para que consigam ter uma relação normal, a qual todos saibam se comunicar com o surdo e que esse surdo seja realmente incluído a sua língua materna (LIBRAS).

Objetivos Específicos: - Propor práticas e reflexões a partir dos desafios do dia a dia com o filho surdo; - Participar de discussões pedagógicas em relação ao aprendizado da criança e jovem com surdez e as dificuldades encontradas por seus familiares; - Propor que o surdo realmente tenha conhecimento fluente da sua primeira língua e seus pais aprendam a língua materna do seu filho para terem uma relação saudável. - Conhecer e explorar possibilidades e usos dos recursos de tecnologia para o aprendizado do aluno surdo no decorrer de sua vida acadêmica. - Propiciar ao professor momentos que possamos estar juntos e amenizar as dificuldades encontradas diariamente em sala de aula, em relação ao ensino e aprendizagem do aluno surdo e o ensino da Língua Portuguesa, com o atendimentos aos alunos e professores.1.5.4 Metodologia.